← Все статьи

IELTS Reading: формат, три текста, тайминг и все типы заданий

Reading — секция, где сильнее всего расходятся «знаю английский» и «набираю балл». Текстов много, времени мало, а вопросы устроены так, что ответ нельзя найти поиском знакомого слова. Разбираем, как распределить 60 минут, чем отличаются три текста, на какой механике построены все вопросы и как отвечать на каждый из четырнадцати типов заданий.

Коротко о формате

Дальше речь про Academic. Reading идёт сразу после Listening, без перерыва, поэтому к началу секции внимание уже потрачено — это тоже часть экзамена, к которой стоит привыкнуть на полных пробных тестах.

Как выглядит Reading на компьютере

Экран разделён надвое: слева текст, справа вопросы. Обе половины прокручиваются независимо, границу между ними можно двигать. Сверху таймер, внизу ряд номеров всех сорока вопросов: отвеченные подчёркнуты, по любому номеру можно перейти, в том числе в другой текст. Вопрос можно пометить флажком Review, чтобы вернуться к нему в конце.

Что это меняет по сравнению с бумагой. Во-первых, нет отдельных десяти минут на перенос ответов: ответ печатается или перетаскивается сразу, и то, что стоит в поле в момент окончания времени, и есть ваш ответ. Во-вторых, нельзя подчеркнуть карандашом весь абзац, зато можно выделять текст цветом и оставлять заметки через правую кнопку мыши. В-третьих, проверки орфографии нет: слово с опечаткой не засчитывается.

Тайминг: 60 минут на три текста

Самая частая ошибка — делить время поровну. Первый текст самый простой и приносит те же баллы, что и третий, поэтому его надо пройти быстро и без потерь, а не «раскачиваться» на нём.

Два правила, которые спасают балл. Первое: у каждого текста жёсткий дедлайн, и когда он наступил, вы переходите дальше, даже если остались пустые поля. Вернуться к ним можно в конце, а вот не дойти до последних 14 вопросов — верный способ потерять band. Второе: на любой вопрос уходит не больше полутора минут; если ответ не находится, ставьте наиболее вероятный, помечайте Review и идите дальше.

Три текста: что в каждом и как действовать

Passage 1 — описание и факты

История изобретения, описание природного явления, рассказ о городе или отрасли. Текст линейный, без спора с читателем. Типичные задания: True/False/Not Given, заполнение таблицы, заметок или пересказа, короткие ответы. Почти все они идут по порядку текста, так что ответ на вопрос 5 стоит в тексте после ответа на вопрос 4. Здесь нельзя терять баллы: каждый вопрос Passage 1 стоит столько же, сколько самый трудный вопрос Passage 3.

Passage 2 — текст с абзацами A–H

Чаще всего это рассказ об исследовании или проблеме, где каждый абзац отвечает за одну мысль. Именно здесь обычно дают Matching Headings и Matching Information — задания на структуру, а не на детали. Полезная привычка: пока читаете, после каждого абзаца формулируйте про себя одной фразой, о чём он. Эти пометки и есть заготовки ответов для заголовков.

Passage 3 — аргументация и мнение автора

Самый длинный и сложный текст: автор что-то доказывает, спорит с другими взглядами, делает оговорки. Задания про позицию автора (Yes/No/Not Given), выбор варианта, окончания предложений, пересказ со списком слов. Здесь важно различать, что автор утверждает сам, а что лишь пересказывает как чужое мнение, и следить за словами вроде however, although, some argue, it is often claimed — за ними обычно и прячется правильный ответ.

Главная механика: парафраз

Вопрос IELTS почти никогда не повторяет слова текста. В тексте «the population fell sharply», в вопросе «a dramatic decline in the number of inhabitants». Пока вы ищете в тексте слово из вопроса, вы ищете то, чего там нет. Работает наоборот: из вопроса выделяется ключ, который нельзя перефразировать — имя, дата, число, термин, географическое название, — по нему находится место в тексте, и только потом сравнивается смысл.

Три вида парафраза, которые стоит знать в лицо:

• Синонимы: purchase — buy, sufficient — enough, decline — fall, drop, decrease.
• Смена части речи: the discovery of X — X was discovered; growing rapidly — rapid growth.
• Перестройка предложения: A caused B — B was the result of A; unlike A, B… — A and B differ in…

Второй принцип, который экономит больше всего времени: какие задания идут по порядку текста, а какие нет.

Для заданий из левой колонки ответ на следующий вопрос всегда ниже предыдущего — не возвращайтесь к началу текста. Для правой колонки полезно сначала сделать «упорядоченные» задания того же текста: к этому моменту вы уже знаете, где что лежит.

Как читать: не «сначала весь текст»

Прочитать 900 слов вдумчиво, а потом отвечать — роскошь, на которую нет времени. Рабочая схема для одного текста:

1. 2–3 минуты на обзор. Заголовок, первое предложение каждого абзаца, последнее предложение текста. Цель — понять тему и по одной фразе на абзац, не больше.
2. Читайте вопросы группой, а не по одному: в группе из шести утверждений ключевые слова подскажут, какая часть текста понадобится.
3. Найдите место в тексте по ключу и прочитайте два-три предложения вокруг него внимательно. Именно здесь, а не при обзоре, нужно медленное чтение.
4. Ответьте и двигайтесь дальше. Для упорядоченных заданий следующий ответ ниже по тексту.

Незнакомые слова — норма, а не сигнал тревоги. Тексты Academic специально содержат термины, которых не знает никто из кандидатов; ответ на вопрос от них обычно не зависит. Если слово стоит в самом пропуске, его достаточно скопировать из текста без понимания.

Типы заданий

Ниже все форматы, которые встречаются в Academic Reading, с тем, как на них отвечают на компьютере, и тактикой для каждого. Скриншоты сделаны в нашем тренажёре Tilmashq, тексты и задания в них написаны нами, а не взяты из официальных материалов.

True / False / Not Given — факты

Список утверждений и текст. TRUE — текст говорит то же самое, FALSE — текст говорит противоположное, NOT GIVEN — в тексте об этом ничего нет. Ответ выбирается из трёх вариантов, утверждения идут по порядку текста.

• Главная трудность — граница между FALSE и NOT GIVEN. Способ проверки: найдите фрагмент текста про то же самое и спросите себя: «Текст утверждает обратное?» Если да — FALSE. Если текст говорит о другом или молчит — NOT GIVEN. FALSE требует противоречия, а не отсутствия подтверждения.
• Ловушки в уточнениях. Утверждение «все», «только», «первый», «большинство», «всегда» — при том, что текст говорит «многие», «один из», «часто». Сравнивайте не тему, а именно степень и объём.
• Не отвечайте из своих знаний. Утверждение может быть верным в жизни и NOT GIVEN по тексту.
• Если фрагмент про утверждение вообще не находится за минуту, это почти всегда NOT GIVEN.

Yes / No / Not Given — мнение автора

Тот же формат, но про взгляды и утверждения автора, а не про факты. Обычно в Passage 3. YES — автор так считает, NO — автор считает иначе, NOT GIVEN — автор своего мнения по этому поводу не высказывает.

• Отделяйте позицию автора от пересказанных им чужих мнений: «Some researchers believe X» не значит, что автор согласен с X.
• Ищите слова оценки: clearly, undoubtedly, it is a mistake to, there is little evidence that. Именно они выражают позицию.

Matching Headings — заголовки к абзацам

Список заголовков и текст с абзацами A–H. Каждому абзацу нужно подобрать заголовок, отражающий его главную мысль. На компьютере заголовок перетаскивают в пустую строку прямо над абзацем в тексте; использованный заголовок пропадает из списка. Заголовков больше, чем абзацев, один-два абзаца иногда уже подписаны в качестве примера.

• Заголовок про главную мысль, а не про деталь. Лишние заголовки специально составлены из ярких деталей абзацев. Если заголовок совпадает с одним предложением, но не с абзацем целиком — это отвлекающий вариант.
• Главная мысль обычно в первом или последнем предложении абзаца, но в Passage 2–3 бывает и в середине, после however.
• Начинайте с самых лёгких абзацев и вычёркивайте использованное. Самые спорные оставьте напоследок: к тому моменту вариантов будет меньше.
• Заголовки — тоже парафраз: в них не будет слов из абзаца.

Matching Information — в каком абзаце это сказано

Список утверждений о деталях: «упоминание о причине неудачи», «пример из другой страны», «описание метода». Нужно указать, в каком абзаце это содержится. Абзац может подойти дважды, а некоторые абзацы не используются вовсе. На экзамене ответ ставится в таблице-сетке: строки — вопросы, столбцы — буквы абзацев; в нашем тренажёре букву перетаскивают в поле.

• Это задание на детали, а не на главную мысль, поэтому оно почти противоположно Matching Headings: искать нужно конкретную фразу, часто в середине абзаца.
• Порядка нет, и утверждений меньше, чем абзацев. Делайте его последним в тексте: к этому моменту вы уже знаете, где что лежит.
• Переведите каждое утверждение в вопрос: «где говорится о причине?» — и ищите слова причины: because, due to, led to.

Matching Features — кто что сказал или сделал

Список имён, организаций, мест или теорий и список утверждений. Каждое утверждение нужно отнести к своему пункту, один пункт может использоваться несколько раз. Ответ — буква из списка, на компьютере чаще таблица-сетка или перетаскивание.

• Сначала отметьте в тексте все упоминания каждого имени. Имена не перефразируют, они ищутся глазами по заглавным буквам быстрее всего. Учтите, что одного и того же человека могут назвать фамилией, «the researcher» и «she».
• Потом читайте вокруг каждого упоминания и сопоставляйте с утверждениями. Так вы читаете только нужные части текста.

Matching Sentence Endings — закончить предложения из списка

Начала предложений и список окончаний, окончаний больше, чем нужно. Окончание перетаскивается в пропуск после начала. Начала идут по порядку текста.

• Сначала отсейте окончания по грамматике: не всякое окончание вообще складывается с началом в правильное предложение.
• Найдите фрагмент текста по началу предложения, потом проверьте смысл получившегося предложения целиком, а не только его конца.

Sentence, Note, Table, Flow-chart и Diagram Completion — заполнить пропуски словами из текста

Предложения, заметки, таблица, схема процесса или подпись к рисунку с пропусками. В инструкции лимит: «ONE WORD ONLY», «NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER». Слова берутся из текста точно, в той же форме. Поле для ответа стоит прямо на месте пропуска, внутри виден номер вопроса. Ответы идут по порядку текста; в таблице — по строкам.

• Сначала определите, что должно стоять в пропуске: существительное, число, глагол, прилагательное. Предложение с ответом должно быть грамматически верным: если перед пропуском стоит артикль «a», ответ — существительное в единственном числе.
• Лимит строгий: три слова при лимите в два не засчитаются, даже если по смыслу верно. Слово через дефис считается одним, число — числом.
• Копируйте слово из текста буква в букву, не меняя форму и не «улучшая». Если в тексте «rivers», ответ «rivers», не «river».
• В схеме процесса и заметках следите за порядком: в схеме он задан стрелками и совпадает с текстом.

Summary Completion — заполнить пересказ

Короткий пересказ части текста с пропусками. Два варианта: без списка — слова берутся из текста, как в остальных Completion; со списком — слова A–H перетаскиваются в пропуски, вариантов больше, чем пропусков.

• Пересказ написан другими словами, чем текст, поэтому сначала найдите, какому фрагменту текста он соответствует: обычно это один-два абзаца, а не весь текст.
• Со списком слова часто отличаются частью речи: profit, profitable, profitably. Грамматика пропуска отсекает половину вариантов ещё до чтения.
• Со списком ответ — синоним слова из текста, а не само слово. Без списка — наоборот, точная копия.

Multiple Choice — выбор одного или нескольких вариантов

Вопрос или незаконченное предложение и четыре варианта, из которых верен один: выбирается радиокнопкой. Вариант «выберите ДВА/ТРИ из пяти–семи» отмечается флажками, и каждый верный ответ — отдельный балл. Вопросы с одним ответом идут по порядку текста.

• Каждый неверный вариант тоже упоминается в тексте — так они и построены. Совпадение слов ничего не доказывает; проверяйте, отвечает ли вариант именно на заданный вопрос.
• Сначала прочитайте вопрос без вариантов, найдите место в тексте и сформулируйте ответ сами, потом ищите его среди вариантов. Так варианты не сбивают.
• Типичные ловушки: вариант верный по тексту, но отвечает на другой вопрос; вариант, где правильная мысль искажена одним словом (always вместо often).

Short-answer — короткие ответы на вопросы

Вопросы к тексту, ответ — слово или несколько слов из текста в пределах лимита, не предложение. Вопросы идут по порядку текста.

• Вопросительное слово подсказывает тип ответа: who — имя, when — дата, what material — существительное.
• Артикли и предлоги в ответ не нужны, если они не входят в лимит; но если добавили — они считаются словами.

Как засчитывают ответы

• Орфография. Слово с ошибкой не засчитывается. В Reading это самая обидная потеря: правильное слово стоит перед глазами, его нужно только переписать.
• Лимит слов проверяется буквально: «NO MORE THAN TWO WORDS» — два слова максимум, артикль считается словом, число считается числом.
• Регистр не важен, британское и американское написание принимаются оба.
• Пустой ответ всегда ноль, штрафа за неверный нет. За минуту до конца заполните все пустые поля наиболее вероятным вариантом.

Сколько правильных ответов нужно на какой band

Шкала Reading в Academic немного строже, чем в Listening. Точные границы слегка меняются от теста к тесту; ниже ориентировочная таблица, по которой считает наш тренажёр. Официальное описание оценивания — на сайте IELTS.

На 7.0 можно ошибиться в десяти вопросах, на 6.5 — в тринадцати. Практический вывод: Passage 1 и 2 надо сделать почти без потерь, и тогда в Passage 3 хватает половины правильных ответов.

Как готовиться

• Полные секции с таймером, а не «по одному тексту, когда есть время». Умение держать темп 60 минут после Listening — отдельный навык, и его тренируют только целиком.
• Разбирайте каждую ошибку по причине. Не нашли фрагмент, нашли, но неверно поняли парафраз, не заметили уточнение «только», превысили лимит, опечатка, не хватило времени. У каждой причины своё лекарство, и через пять тестов вы увидите, какие две причины дают большинство потерь.
• Ведите словарь парафраза, а не слов. После каждого теста выписывайте пары «слово в вопросе — слово в тексте». Это словарь, который повышает балл напрямую.
• Читайте академические тексты каждый день по 15–20 минут: научно-популярные статьи, лонгриды об исследованиях. Цель не понять всё, а привыкнуть к плотному тексту и к тому, что незнакомых слов много.
• Отдельно тренируйте слабые типы. Обычно это True/False/Not Given и Matching Headings. Десять заданий одного типа подряд с разбором дают больше, чем три полных теста.
• Тренируйтесь на экране. Читать длинный текст с монитора, прокручивать две панели и печатать ответы — это утомляет иначе, чем бумага, и к этому нужно привыкнуть до экзамена.

Reading в Tilmashq

В нашем тренажёре Reading устроен как на компьютерном экзамене: текст слева, вопросы справа, независимая прокрутка, таймер на 60 минут, ряд номеров вопросов с пометками Review и все типы заданий из этой статьи, включая перетаскивание заголовков и слов. После секции — band по таблице выше и ключ, где видно, что вы ответили и что было верно; так удобно разбирать ошибки по причинам.

Честно о границах: тексты и задания наши собственные, они написаны в формате экзамена, но не взяты с него. Если вы готовитесь к General Training, тексты у нас пока только академические.

Читайте дальше

• IELTS Listening: формат, части, тайминги и все типы заданий
• IELTS Speaking: формат, три части, критерии и как готовиться
• IELTS Writing: формат, критерии, тайминг и как готовиться
• Почему к IELTS готовятся пробными тестами, а не только учебниками
• С чего начать подготовку к IELTS самостоятельно, если бюджет маленький

Обновлено: 2026-09-15